Plan de Educación Compensatoria

·        ¿QUE ES?

Es un programa que intenta garantizar el acceso, la permanencia y la promoción en el sistema educativo del alumnado en situación de desventaja social.

·        ¿QUE PROMUEVE?

Promueve la igualdad de oportunidades en educación a todos los niños, jóvenes y adultos. Prestando atención a aquellos sectores más desfavorecidos, tomando medidas que hagan efectiva la compensación de las desigualdades de partida.

·        ¿QUE FACILITA?

Facilita la incorporación e integración social y educativa de todo el alumnado, contrarrestando los procesos de exclusión social y cultural, desarrollando actitudes de comunicación y de respeto mutuo independientemente de su origen cultural, lingüístico y étnico.

·        ¿QUE POTENCIA?

Potencia los aspectos de enriquecimiento que aportan las diferentes culturas, desarrollando aquellos relacionados con el mantenimiento y difusión de la lengua y cultura propia de los grupos minoritarios.

·        ¿QUE FOMENTA?

Fomenta la participación de los diferentes sectores de la comunidad educativa y del resto de los estamentos sociales, para hacer efectivo el acceso a la educación y a la sociedad, en igualdad de oportunidades y para facilitar la incorporación de las familias provenientes de otras culturas o con especiales dificultades de integración social.

·        ¿QUE IMPULSA?

Impulsa la coordinación y la colaboración con otras administraciones, instituciones, asociaciones y organizaciones sin fines de lucro para la convergencia y desarrollo de las acciones de compensación social y educativa dirigidas a los colectivos en situación de desventaja.

·        ¿A QUIEN SE DIRIGE?

ü  Alumnado inmigrante.

ü  Alumnado perteneciente a minorías étnicas o culturales.

ü  Alumnado con desfase escolar derivado de su situación socio-familiar.

ü  Alumnado que, por sus características personales, precisan de una metodología específica para alcanzar los objetivos de su etapa.

ü  Alumnado con dificultades de inserción en el centro educativo.

·        ES NECESARIO TENER EN CUENTA…

No será determinante para su inclusión en el programa de Educación Compensatoria que un alumno/a acumule retraso escolar, manifieste dificultades de convivencia o problemas de conducta en el ámbito escolar, si estos factores no van unidos a las características descritas en el apartado anterior.

·        EL PLAN SERA ELABORADO POR:

El departamento de orientación en coordinación con los departamentos de coordinación didáctica.

·        MEDIDAS ORGANIZATIVAS.

ü  Apoyos en grupos ordinarios.

ü  Grupos de apoyo.

ü  Grupos específicos de compensación educativa.

ü  Grupos específicos singulares.

ü  Aulas de compensación educativa.

·        SEGÚN LA LEY DE CENTROS EDUCATIVOS.

La Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación, en su Artículo 1, señala como uno de los principios de calidad del sistema educativo “la capacidad de actuar como elemento compensador de las desigualdades personales y sociales”.